1.c osztály
Bognárné Furuglyás Gabriellának hívnak. Két fiatal felnőtt gyermekem van, akikre nagyon büszke
vagyok. Már kisiskolás koromban elhatároztam, tanítani szeretnék, mégpedig a legfiatalabb iskolai korosztályt. A pályán töltött aktív 31 év alatt döntésemet nem bántam meg.
1989-ben végeztem Kaposváron a tanítóképző főiskolán. Először magyart tanítottam, majd gyermekeim születése után visszatérve a matematika, természetismeret, digitális kultúra, vizuális kultúra, bábozás és barkácsolás lett az én „terepem”, mégpedig az Értékközvetítő-és Képességfejlesztő Programmal, melynek 14 éve munkaközösség-vezetője is vagyok. Nagyon szeretem az ÉKP programot változatossága, sokrétűsége miatt, kiemelten az úgynevezett készségtárgyakat. Egy-egy alkotás elkészítése közben ügyesedik a kezük, alakul a látásmódjuk, a vizuális kifejezőképességük, az eszközhasználatuk, de nekik az alkotás öröme a lényeg.
Az utóbbi években célul tűztem magam elé, hogy komolyan foglalkozom a gyerekek és az internet biztonságos, harmonikus kapcsolatának alakításával is. Rendszeresen téma ez az osztályban, sokat beszélgetünk erről, játékosan komoly feladatok végzésével igyekszem tanulóimat a modern kor eszközeinek tudatos használatára nevelni. Ehhez természetesen a szülőket is segítségül kérem, hívom.
A játék a tanórákon és azokon kívül is fontos. Szívesen alkalmazom munkám során, mint módszert, s többféle társas- ás táblajáték is előkerül az osztályban.
Sok éve vagyok már a pályán, azóta a körülöttünk lévő világ is, benne a gyerekek is sokat változtak. Nekem is változnom kellett, lépést tartani, megújulni. Mindig is fontosnak tartottam a módszertani megújulást, a tudásom frissítését, a hasznos továbbképzéseken való részvételt, az új, a gyerekeknek minél inkább megfelelő munkaformák és módszerek megismerését és alkalmazását a mindennapi gyakorlatban. A gyerekek megismerése, az egyéni bánásmód, a differenciálás az alapja munkámnak. 2015-ben a Kecskeméti Tanítóképző Főiskolán fejlesztő, differenciáló pedagógia területen szereztem újabb diplomát, így az osztálytanítói feladatok mellett egyéni és kiscsoportos fejlesztő foglalkozásokat is tartok.
Az oktatás és nevelés során kiemelkedő fontosságú a szülő, a gyerek és a pedagógus együttműködése, hisz egy cél vezérel minket. A jó kommunikáció mindegyik fél részéről elengedhetetlen.
Magyar Erikával közel 30 éve dolgozunk már együtt. Elmondhatom, hogy szinte egymás gondolatát is kitaláljuk, jól működik a párosunk, s a harmonikus munkakapcsolat mellett barátság is kialakult köztünk.
Önök most nehéz döntés előtt állnak. Kívánom, hogy sikerrel találják meg azt az iskolát, azt a pedagógust, akire őszinte hittel rábízzák gyermeküket az elkövetkező években!
Bognárné Furuglyás Gabriella
Magyar Erika vagyok. 1997-ben szereztem tanítói diplomát Szekszárdon az Illyés Gyula Pedagógiai
Főiskolán, majd – visszatérve az „anyaiskolámba” – elhelyezkedtem a Dózsa György Általános Iskolában, ahol a saját diákéveimet is töltöttem. Elmondhatom, hogy igazán régi motorosnak számítok a kék iskola falain belül.
Egy évet napközis tanítóként dolgoztam, majd 1998-ban első osztályt kaptam az iskola ÉKP (Értékközvetítő és Képességfejlesztő) tagozatának iskolaotthonos rendszerében. Nagyon szeretek ide tartozni. A program alapelve a cselekedtetés útján szerzett tapasztalás. Rendkívül sok tevékenységterületet sorakoztat föl annak érdekében, hogy a gyermek megtalálja azt, amiben ő tehetséges, s az így szerzett sikerélmény a többi tevékenységére is kihasson. „Amit teszünk, tegyük örömmel, odafigyeléssel, s hozzuk ki magunkból a lehető legtöbbet!” Ennek alátámasztásaként a program egyik alapvető elvének tekinti az egyes gyermekek önmagukhoz mért fejlődési ütemét, annak maximális segítését, támogatását mind a szülő, mind a pedagógus által.
2013-ban jelentkeztem a Kecskeméti Tanítóképző Főiskolára, ahol Fejlesztő, differenciáló pedagógia területen szakvizsgáztam, így jelenleg a tanítói feladatok mellett fejlesztő pedagógusként is dolgozom az iskolában.
2024-ben sikeres vizsgát tettem, mint gyermekjóga oktató. Az itt szerzett ismereteket hatékonyan használom a tanórákon és fejlesztő foglalkozásokon egyaránt.
Pályám során mindig arra törekedtem, hogy az ismereteket minél színesebben, érdekesebben tárjam a gyerekek elé, az ő nyelvükön tolmácsoljam nekik. A gyerekeken kívül igyekszem a szülőkkel is kialakítani a legideálisabb kapcsolatot. Alapelvem, hogy a gyermek érdekében egymás partnerei legyünk, akik a megfelelő minőségű és mennyiségű kommunikációval oldják meg a feladatokat és segítsék a fejlődést.
Hivatásnak tekintem a szakmám. Elhivatott vagyok a gyermekek tanítását illetően, még ha gyakran nehézségekkel is jár. Nem vagyok tökéletes. Hibázok, amit beismerek és próbálok kijavítani. Van azonban sok erényem is, ami magabiztossá tesz a munkám során.
Végezetül kívánok Önnek felelősségteljes, jó döntést az iskola- és tanítóválasztásban, Gyermekének pedig boldog, meghatározó iskolaéveket az alsó tagozaton!
Magyar Erika
